بررسي اثر بخشي دوره های آموزش هاي رسمی (مقطع دار) هنرستان های متوسطه بخش كشاورزي استان آذربایجان غربی در حوزه امور زرا عي و با غي بر رفتار هنرجویان طی سال های۱۳۹۶لغایت۱۳۹۷

مرکز فناوری اطلاعات و اطلاع رسانی کشاورزی

منو

" بررسي اثر بخشي دوره های آموزش هاي رسمی (مقطع دار) هنرستان های متوسطه بخش كشاورزي استان آذربایجان غربی در حوزه امور زرا عي و با غي بر رفتار هنرجویان طی سال های۱۳۹۶لغایت۱۳۹۷ "

شماره شناسایی	:	18871356
شماره مدرک	:	۶۰۶۳۳
نام عام مواد	:	[گزارش نهایی -ویژه]
شناسه افزوده	:	باباخاني،فرخ تكين
	:	حسنی،قاسم
	:	علیزاده،اسماعیل
	:	رزاق زاده، سراین
عنوان اصلي	:	بررسي اثر بخشي دوره های آموزش هاي رسمی (مقطع دار) هنرستان های متوسطه بخش كشاورزي استان آذربایجان غربی در حوزه امور زرا عي و با غي بر رفتار هنرجویان طی سال های۱۳۹۶لغایت۱۳۹۷
صفحه شمار	:	۵۵ص.:مصور، جدول
وضعیت انتشار	:	ارومیه: مركز تحقيقات و آموزش كشاورزي و منابع طبيعي استان آذربایجان غربی، ۱۳۹۷
فروست	:	شماره ثبت۶۰۶۳۳ مورخ۴۰۰/۰۸/۳۰۶۰۶۳۳
	:	شماره طرح:36-30-001-940004
	:	شماره نامه: سامانه سمپات
	:	این طرح:ترویجی است
خلاصه یا چکیده	:	انسان به عنوان اشرف مخلوقات و با استفاده از دو موهبت خداوندی (عقل و اراده) و همچنین برای استفاده بهینه ازنعمات ناچار به برنامه¬ریزی برای تامین معاش می¬باشد. لازمه معاش و خودکفایی داشتن اهداف رشد و توسعه ملی (اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی و سیاسی) و همچنین برنامه¬ریزیهای بلندمدت و میان مدت و کوتاه مدت می¬باشد. در راستای چگونگی استفاده از منابع انسانی و مادی و مالی و همچنین تکنولوزی و فن¬آوری در عرصه¬های مختلف نیازهای انسانی و پیشرفت و توسعه امنيت غذايي که به عنوان يکي از اهداف مهم در سرلوحه برنامه¬هاي دولتها قرار گرفته و بر همین اساس برخی از سازمانهای وظیفه-مند مانند سازمان جهاد کشاورزی و اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی در بحث آموزش و تربیت نیروی¬انسانی متخصص و تولیدکنندگان و بهره¬برداران شاغل در بخش کشاورزی برنامه¬های آموزشی لازم را در قالب آموزشهای فنی¬و¬حرفه¬ای رسمی(هنرستان¬های متوسطه کشاورزی)، در دست اجرا دارد. هدف اصلی این تحقیق بررسی ميزان تاثير دوره¬هاي آموزشي رسمی(مقطع¬دار) بر رفتار فراگيران(شاغلین به تحصیل یاهنرجویان هنرستانی در حوزه امورزراعی و باغی رشته¬های مصوب کشاورزی برابر سرفصل¬های اداره کل آموزش¬وپرورش استان آذربایجان¬غربی) می¬باشد. الگوي ارزيابي مورد استناد روش كرك پاتريك بوده و ابزار گردآوری اطلاعات در سطح اول(واکنش )پرسشنامه بسته پاسخ براساس مقیاس لیکرت و جهت جمع¬آوری اطلاعات در سطح دوم(یادگیری )از نمره¬های اخذ شده از اساتید برگزارکننده دوره های آموزشی ( پس آزمون) می¬باشد جامعه-آماري اين تحقيق (در حوزه امور زراعي و باغي ) بالغ بر ۵۶ نفر مي¬باشد. براي مشخص كردن تاثير دوره¬هاي¬آموزشي از پرسشنامه بر روی فراگیران مربوطه که در طی یک دوره یک ساله اجرا گردیده استفاده به عمل آمده است. روش تحقيق توصیفی و از شاخه پیمایشی است و از لحاظ هدف کاربردی بوده و در طي آن از آمار توصيفي (جداول توزیع فراوانی و هیستوگرام و میانگین و درصد و..) استفاده گردید. باتوجه به سطوح اول و دوم (واکنش و یادگیری) نتایج حاصله از منظر بهره¬برداران شرکت¬کننده در دوره¬ها در سطح اول روش کرک¬پاتریک(واکنش یا رضایتمندی)از وضعیت شاخص¬های آموزشی و اساتید به کارگرفته¬شده و افزایش اطلاعات و مهارت¬های تخصصی رضایت¬بخش و در سطح دوم (یادگیری)با توجه به نمرات اخذشده متوسط می¬باشد اما نواقصی در آن قابل مشاهده و با ارائه پيشنهاداتي سعي گرديده است تا نقاط ضعف دوره¬ها به حداقل كاهش و راندمان و اثربخشي آنها ارتقاء يابد.واژه‌های کلیدی:ارزشيابي- اثربخشي- اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان¬غربی(شهرستان ارومیه)-هنرستان متوسطه کشاورزی- دور ه¬های آموزشی زراعی و باغی– رفتار هنرجویان
	:	The topic the research is (Effectiveness of formal education courses (level of) secondary schools of agriculture aZrerbaijan students' behavior during the years province of Western ۱۳۹۶ till ۱۳۹۷ ) The objective of this study was to evaluate the effectiveness of formal Secondarity Education (level of) secondary schools of agriculture grade ۲ according to Kirkpatrick's model. Descriptive research method (evaluation) is. The population is the ۴۷ of us. The results showed that the learning process of their learning level of relative satisfaction have been not bad..Key words: Evaluation. Formal Education Course. Effectiveness. Secondary schools of agriculture aZrerbaijan students' in the West Azerbaijan province. Kirkpatrick's model.